教育随笔

让感谢成为习惯

作者：李元丰发布日期：2013-10-08 浏览：次

在日常教学工作中，我常常在想：现在的孩子为什么不懂得感恩？成人对孩子的爱会自然地认为一切都是理所当然的？

一个偶然的机会，我一下就找到原因了。一次，中午午睡起来是吃加餐的时间，我给孩子们分加餐。我有个习惯，就是要等孩子说“谢谢老师”后，我才把加餐递给他，这是来幼儿园时形成的习惯。这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。

第一个来的小男孩顾浩洋什么也没说，只是用力拉我手中加餐，表情疑惑，似乎对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他笑，加餐在空中僵持了一阵，我小心地松开手，叮嘱他吃加餐要小心，不能撒到地上。

等孩子们吃完加餐后，我对孩子们说：“刚才可能不少小朋友已经注意到，老师在给新小朋友分加餐的时候，没有把加餐马上递给他们，是吗?”

孩子们都注视着我，终于有一个反应快的孩子说：“那是因为有的小朋友没有说‘谢谢老师’。”

我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：“老师为什么要请你们说‘谢谢’？”

“因为……因为老师帮我们分了加餐……”柯颍一边说，一边挠着耳朵。我连忙接过她的话：“因为老师帮你们分了加餐，你们心里很……”

“感激!”孩子们抢着帮她回答了。我满意地笑了笑，示意她坐下。接着，孩子们你一言我一语地抢答，什么帮老师捶背，帮老师捏胳膊，话音此起彼伏。

等孩子们的声音逐渐减弱时，我说：“刚才你们所说的方法都是想表达对老师的感激之情。其实有一种方法更简单也更有效，那就是对老师说一声……”我故意拉长了声音。

“谢谢——”孩子们积极应答。

我笑着说道：“记住，以后老师给你们分加餐或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声‘谢谢’。”

从这事情可以看出感恩是需要培养的。而作为教育工作者不去教孩子这些为人处世的道理，则是失职。在今后的日常教学中，我首先要在孩子帮老师拿来一支笔、一本书时向孩子由衷地说“谢谢”。并引导孩子在得到帮助时学会及时说“谢谢”，久而久之，成为一种习惯。

有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这不正指向教师肩负的责任吗?感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。