活动设计

打电话

作者：李向利发布日期：2013-10-08 浏览：次

托班音乐活动

《打电话》说课稿

市天坛路幼儿园李向利

一、说教材

本节课选自教材第二单元第二课，本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，叙述生活中所发生的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。所以通过本节课，鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。

二、教学目标

本次活动有三大目标：

（1）乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。

（2）能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。

（3）体验与同伴共同游戏的快乐。

三、说教学重点、难点

重点是目标一，难点是能根据音乐的节奏做相应的动作。

分析：由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于在老师和同伴面前勇于表现的能力。

四、说教学准备

钢琴、打电话音乐、图图和小美图片

五、说教法

情景法、示范法、提问法。

六、说学法

听唱法、观察发现法、表演体验法。

七、说活动过程

环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。

1、出示图图和小美（图片）

老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如：你们看，今天谁来啦？

2、欣赏《打电话》情节

老师表演打电话时讲述的话。

这个环节主要以吸引幼儿欣赏为主。为目标（1）“愿意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律”服务。

3、角色表演，同伴互动

各位评委老师，我的说课结束，谢谢大家！